La Comunidad de la Escuela y su diagnóstico en Salud.

La Comunidad  de la Escuela  y su diagnóstico en Salud.

Las enfermedades virales y/o endémicas y parasitosis que padece la comunidad , se acentúan en el cambio del tiempo climático.

Cuidados del paciente con Alzheimer

Cuidados del paciente  con Alzheimer

La persona que tiene la responsabilidad  de  cuidar  al paciente  con alzheimer, debe estar de buen humor   o relajada,  con mucha paciencia, para estar al lado   del ser querido que padece de esta enfermedad.

Matriz FODA,diagnóstico Integral de los Estudiantes y Docentes

Matriz FODA,diagnóstico Integral de los Estudiantes y Docentes 

Diagnóstico participativo de los estudiantes y sus necesidades.

Diagnóstico  participativo   de los  estudiantes  y sus necesidades.

Al iniciar las actividades  académicas  en el  Primer, Segundo, Tercer  Lapso o durante  el  proceso y desarrollo  de las mismas,  se debe  aplicar  el diagnóstico en los alumnos  y   para ello es necesario  tener presente los registros  individuales de cada alumno  para  saber las

* NECESIDADES COGNITIVAS.

* SOCIOECONÓMICAS:

* SOCIOEMOCIONAL

* SALUD Y NUTRICIÓN

* ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE       APRENDIZAJE

* TALENTO, VALORES  Y APTITUDES.  

14 Consejos a los conductores para prevenir accidentes de tránsito

Consejos  a los conductores   para  prevenir   accidentes   de tránsito

Al ir o regresar  de Vacaciones, de un paseo,  un evento social,  asistir o retornar al trabajo u otras situaciones  que  ameriten el uso del vehículo, se debe tener presente  ciertos consejos para evitar consecuencias.

Cultura de Prevención en Salud a través de un Plan de Acción escolar.

Cultura de Prevención en Salud  a través de un  Plan de Acción  Escolar.

Las  Instituciones Educativas  deben  estar inmersas en  promover una  Cultura de Prevención  en Salud  en todo su contexto.  Para  obtener resultados esperados  en nuestras Escuelas  se debe planificar  un Plan de Acción  de acuerdo al diagnóstico  obtenido en  el estudio  y dar respuesta  a interrogantes encontradas como   a ¿quiénes afecta?, ¿cómo lo afecta?,  al  problema central, ¿que causa?. Para presentar a los   indicadores  a través de un plan de acción. Integrándose  así al día a día de las actividades  escolares, socio comunitarias,  pedagógicas  y de  gestión escolar.